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11、教師教學(xué)《水調(diào)歌頭》的思路：第一步：讀詩(shī)歌《水調(diào)歌頭》。第二步：請(qǐng)學(xué)生看課文情境的投影。第三步：進(jìn)行自主選擇學(xué)習(xí)。第四步：讀兩首以月亮寫思念的詩(shī)。第五步：學(xué)生總結(jié)收獲。這個(gè)教學(xué)過(guò)程的綜合評(píng)述有誤的是（該堂課采用形式多樣的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，氣氛活躍，進(jìn)行了學(xué)科之間的整合，無(wú)一弊端）。
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1、教學(xué)茅盾“農(nóng)村”三部曲《春蠶》《秋收》《殘冬》時(shí)，教師要求學(xué)生歸納一下“中外不同作家的‘三部曲”’，不合適的是（巴金“愛情”三部曲：《家》《春》《秋》）。解析：巴金“愛情”三部曲是《霧》《雨》《電》；“激流”三部曲是《家》《春》《秋》。
