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1、備課：備課一定要充分。2、試講：試講時(shí)，試講人應(yīng)報(bào)告課題。試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，如果有答辯的環(huán)節(jié)，做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。3、教學(xué)基本功：板書的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。
教師資格
試講
發(fā)布時(shí)間：2022-01-07
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中學(xué)辨析題：一定條件下，制約教育性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會(huì)因素是政治經(jīng)濟(jì)制度。此觀點(diǎn)是正確的。政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有制約作用.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利、教育目的和部分教育內(nèi)容。政治經(jīng)濟(jì)制度通過(guò)上面四個(gè)方面作用，直接決定了教育性質(zhì)和發(fā)展方向。綜上，該說(shuō)法正確。
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1、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是社會(huì)發(fā)展的客觀要求和（幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求）。2、某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（活動(dòng)目標(biāo)）。3、在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（德育）目標(biāo)的范疇。
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1、組織活動(dòng)屬于（實(shí)際鍛煉法）。2、“讓學(xué)校的每一面墻都開口說(shuō)話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了（陶冶教育法）的德育方法。3、說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和（事實(shí)說(shuō)服）。4、根據(jù)學(xué)生善于模仿、崇拜英雄的特點(diǎn)，我們可以使用（榜樣示范法）。
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材料分析題是除選擇題之外的考查學(xué)生的一種重要題型，它的類型多樣，可以是課堂場(chǎng)景再現(xiàn)、言行評(píng)析題、圖表題、活動(dòng)探究題等。提分技巧：1、審題、破題：找出問的關(guān)鍵詞，明確指向。2、看材料：結(jié)合問題看材料，找出“有用”的材料。3、尋找對(duì)應(yīng)的書本知識(shí)（最好打草稿）（多角度/辯證分析）。
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1、《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所是（迪斯尼樂園）。2、（教師公正 ）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。3、 （依法執(zhí)教 ）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。4． 國(guó)家教委提出的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是（公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督 ）。
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沉作冷靜，保持良好心態(tài)。考官的答辯并非專門為難你，恰恰相反，是你可以將你試講過(guò)程中出現(xiàn)的問題通過(guò)答辯的方式來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。所以在進(jìn)行答辯的時(shí)候不必過(guò)分緊張，考官問什么答什么，微笑淡定從容，會(huì)給你加不少分。整個(gè)答辯過(guò)程中需要注意語(yǔ)言表達(dá)以及向考官透露出強(qiáng)烈的從教愿望即可。
教資
答辯
發(fā)布時(shí)間：2022-01-07
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1、兩個(gè)幼兒玩玩具，其中一個(gè)幼兒把對(duì)方的玩具摔壞了，作為他們的老師，這時(shí)你該怎么處理？2、外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？3、你覺得怎樣上好第一節(jié)課？4、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為哪一種類型教師更有利于學(xué)生教育？
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1、在正常條件下，盡管心理發(fā)展的速度可以有個(gè)別差異，會(huì)加速或延緩，但發(fā)展是不可逆的，階段與階段之間也是不可逾越的，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有（順序性和定向性）。2、去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來(lái)，認(rèn)知發(fā)展到（具體運(yùn)算）階段的兒童能做到這種程度。
教師資格
發(fā)布時(shí)間：2022-01-07
